Фортепиано — 2 курс — Уфимское училище искусств

История мировой культуры

1. Проработать, внимательно прочитать и законспектировать 4 лекции (одна лекция рассчитана на одну неделю): СКАЧАТЬ ЛЕКЦИИ

2. Посмотреть, хорошо изучить представленный в папках иллюстративный материал, ссылка на материал — https://yadi.sk/d/aFInQOYF398dOw

3. Выполнить реферат на одну из представленных тем — СПИСОК ТЕМ

4. Решить тест — ТЕСТ

Консультации и отчет о выполнении заданий производятся с помощью обращения к преподавателю по электронной почте eleonora-hasanova@mail.ru

История

1. Внимательно прочитать и тезисно законспектировать 5 главу учебника для СПО История России ХХ-начала ХХI века, Зуев М.Н., Лавренов С.Я. (стр.116-159) «Советский союз в 1945-1985 гг.»

2. Ознакомиться с дополнительными источниками (одна видео лекция в неделю):

видео лекции Шубина Александра Владленовича — доктора исторических наук, руководителя Центра истории России, Украины и Белоруссии Института всеобщей истории Российской академии наук.

Источник информации – официальный портал История.РФ

https://histrf.ru/lectorium/lektion/poslievoiennoie-diesiatilietiie

https://histrf.ru/lectorium/lektion/kholodnaia-voina-v-40-60-ie-ghody

https://histrf.ru/lectorium/lektion/ottiepiel

https://histrf.ru/lectorium/lektion/zastoi

3. Ответить на вопросы online тестов (один тест в неделю)

https://forms.gle/kcmJ8KVLyv9rW4q7A

https://forms.gle/nvTv3N3x3pzNb1BFA

https://forms.gle/hk2gaRxsp8xx9KQd8

https://forms.gle/deF4R9njDicuV7wu9

Физическая культура

В связи с переходом на дистанционное обучение студентам необходимо добавиться в группу «Физическая культура УУИ(К)» — ССЫЛКА. В данной группе публикуются актуальные задания по дисциплине, а также производится отчет о выполнении заданий.

Методика творческого музицирования

Задание:

полностью написать 4-х ручный ансамбль для одного инструмента (темы: любая популярная музыка), результат прислать вместе с оригиналом (2-х ручная фортепианная партия);
подготовить материал и начать писать ансамбль для двух инструментов.

Иностранный язык

Основной источник — учебник: Агабекян, И.П. Английский язык.

Выполнить задания:

1. Изучить текст «Английские университеты» (учебник, стр. 265) — переписать текст в рабочую тетрадь, письменно перевести, выписать незнакомые слова;

2. Изучить текст «The Tower» (учебник, стр. 264) — переписать в рабочую тетрадь, сделать письменный перевод, выписать новые слова.

3. Изучить текст «Английские дома» (учебник, стр. 262) — переписать текст в рабочую тетрадь, письменно перевести, выписать незнакомые слова.

Консультации и отчет по выполнению заданий производятся еженедельно, согласно установленному расписанию, на номер WhatsApp преподавателя.

Литература

Основной источник: учебник Литература, 11 класс — ССЫЛКА НА УЧЕБНИК

1. Изучить по учебнику и законспектировать следующие темы:

Жизнь и творчество В.П. Астафьева. Особенности творчества. идейно-художественное своеобразие романа «Царь-рыба» (стр. 406-410).
Тема Великой Отечественной войны в прозе XX века (стр. 233-249).
Поэзия периода Великой Отечественной войны и первого послевоенного десятилетия (стр. 249-262).
Творчество поэтов второй половины XX века (стр. 324-373).

2. Выполнить задания:

подготовить письменный ответ на вопрос «Каковы нравственные уроки «Царь-рыбы» для современного молодого человека?»
письменно ответить на вопросы учебника стр 378;
сделать реферат по одной из тем, указанных на стр. 271 (1, 2, 3, 5) или стр. 378 учебника.

3. Пройти тесты — ТЕСТ № 1, ТЕСТ № 2

Консультации осуществляются согласно действующему расписанию по телефону преподавателя.

Обществознание

Основной источник: учебник Боголюбов Л.Н. Обществознание

Дополнительный источник: учебник Сычев А.А. Обществознание

1. Изучить по учебнику Боголюбова тему «Социальные отношения. Социальная мобильность. Социальная стратификация. Социальный статус. Социальная роль» (глава 2, параграф 13); выполнить задание: ответить на вопросы №№ 1-10 стр. 152 письменно в рабочих тетрадях.

2. Изучить по учебнику Боголюбова тему «Социальные конфликты и социальная политика. Неравенство и социальная стратификация» (глава 2, параграф 14); выполнить задание: ответить на вопросы №№ 1-6 стр. 163 письменно в рабочих тетрадях.

3. Изучить по учебнику Сычева тему «Социальные нормы. Социальное поведение» (глава 5, параграф 5.6, приложение 2 — стр. 347); выполнить задание: ответить на вопросы №№ 1-3 стр. 202 письменно в рабочих тетрадях, написать обществоведческое эссе на тему «Я и мои социальные роли».

4. Изучить по учебнику Боголюбова тему «Социальные общности и группы. Признаки социальной общности. Многообразие социальных групп. Этносы. Нации. Межнациональные отношения» (глава 2, параграф 15); выполнить задание: ответить на вопросы №№ 1-5 стр. 172 письменно в рабочих тетрадях.

Консультации и отчет о выполнении заданий (ответы на вопросы) осуществляется еженедельно, согласно установленному результата, по электронной почте islamov84@mail.ru

Гармония

Основной источник: Дубовский, И.И. Гармония: учебник

Дополнительные источники:

Абызова, Е.Н. Гармония: учебник
Алексеев Б. Задачи по гармонии.

1. Составить конспект темы «Скачки при разрешении аккордов доминантсептаккорда в аккорды тоники» на основе темы 16 основного источника (Дубовский…) и темы 17 дополнительного источника (Абызова…), занести в конспект нотные примеры 266а и 269 из дополнительного источника (Абызова)

2. Проанализировать нотные примеры из музыкальной литературы 217-218, 223,224 из дополнительного источника (Абызова…).

3. Гармонизовать письменно по основному источнику (Дубовский…): задание 226 (2, 6, 9)

4. Играть на фортепиано: Б. Алексеев. Задачи по гармонии. Раздел: Упражнения на фортепиано. Схемы гармонических последовательностей. Обращения доминантсептаккорда, 12 (в тональностях до трёх знаков)

Отчёт по выполнению заданий предоставляется по мере их готовности в течение недели на Whatsup или электронную почту преподавателя xivanovax@yandex.ru Формы отчётности описаны в группе в WhatsApp.

Сольфеджио

Основной источник: А. Агажанов. Курс сольфеджио, Выпуск второй (Хроматизм и модуляция)

1. Интонационные упражнения. По А. Агажанов. Курс сольфеджио, — упражнения на стр. 59-60

2. Сольфеджирование (одноголосие). №№128,129

3. Слуховой анализ. Томазо Альбинони (Джадзотто) – Адажио

а) основная тема
б) продолжение темы до тоники.

4. Самодиктант. Томазо Альбинони (Джадзотто) – Адажио (крайние голоса):

а) основная тема,
б) продолжение темы до тоники.

Народная музыкальная культура

1. Изучить, законспектировать теоретический материал по следующим темам:

Исторические песни (стр.108-112) https://yadi.sk/i/WPnrvNG5c1iLAA
Лирические песни (стр.131-134) https://yadi.sk/i/Q4xifeN4bRjj_g
Плясовые песни https://yadi.sk/i/MrJIvwwVcwUlFQ
Протяжные песни https://yadi.sk/i/BDRPHe0WQzh6Zg

Все материалы находятся в указанных интернет ссылках, а также в учебнике Н.Бачинской и Т.Поповой «Русское народное музыкальное творчество» Хрестоматия – https://yadi.sk/i/g8u4ObLzMXvzMQ

2. Прослушать музыкальный материал:

М. Глинка опера «Иван Сусанин» 4 действие — цитата «Вниз по матушке по Волге».
М. Мусоргкий Опера «Хованщина» Песня Марфы – цитата «Исходила Младенька».
М. Мусоргкий опера «Борис Годунов» 4 действие хор «Не сокол летит под небесью» — цитата «Что не ястреб совыкался с перепелкой».
И. Стравинский балет «Петрушка» — цитата «Ах, вы сени, мои сени»
М.Глинка симфоническая фантазия «Камаринская» — цитата «Камаринская»

3. Выучить наизусть образцы русских народных песен (страницы указаны по учебнику):

Исторические песни:

«Как за речкою, да за Дарьею» стр.112,
«Нас пугали пугачем» стр. 123-124.

Лирические протяжные песни:

«Уж вы, горы вы мои, Воробьевские» стр. 142
«Исходила младенька» стр.154
«Не одна ли во поле дорожка» стр. 155
«Камаринская» стр.184 (такты 1-7)

4. Опрос по видеосвязи будет проводиться, согласно установленному расписанию, через WhatsApp преподавателя.

Основы педагогики

Основной источник: Сластенин, В.А. Педагогика: учебник

1. Изучить следующие темы по учебнику:

Принципы воспитания (стр. 264);
Методы воспитания (стр. 306, стр. 314);
Содержание воспитания. Нравственное воспитание (стр. 285);

2. Выполнить конспект по следующим разделам учебника:

глава 13, параграф 5;
глава 15, параграфы 1 и 2;
глава 15, параграфы 3, 4, 5;
глава 14, параграф 4.

Консультации и сдача заданий производятся в группе ВКонтакте, созданной преподавателем, или по электронной почте gafarova_si@mail.ru

Музыкальная литература

Ссылка на лекции — ВЕРДИ и ФРАНЦУЗСКИЙ ТЕАТР

1. Изучить по лекциям темы:

Верди. Жизненный и творческий путь.
Оперы «Риголетто», «Травиата», «Аида».
Французский оперный театр. «Фауст» Гуно