ИНО — 2 курс — Уфимское училище искусств

История мировой культуры

1. Проработать, внимательно прочитать и законспектировать 4 лекции (одна лекция рассчитана на одну неделю): СКАЧАТЬ ЛЕКЦИИ

2. Посмотреть, хорошо изучить представленный в папках иллюстративный материал, ссылка на материал — https://yadi.sk/d/aFInQOYF398dOw

3. Выполнить реферат на одну из представленных тем — СПИСОК ТЕМ

4. Решить тест — ТЕСТ

Консультации и отчет о выполнении заданий производятся с помощью обращения к преподавателю по электронной почте eleonora-hasanova@mail.ru

История

1. Внимательно прочитать и тезисно законспектировать 8-10 главы учебника для СПО История России ХХ-начала ХХI века под редакцией Д.О. Чуракова, С. А. Саркисяна (стр.160-203)

Глава 8 «Послевоенное восстановление» стр. 160-172
Глава 9 Первый кризис советской модели развития стр. 173-186
Глава 10 Период наивысшего расцвета советского общества стр. 187-203

2. Ознакомиться с дополнительными источниками (одна видео лекция в неделю):

видео лекции Шубина Александра Владленовича — доктора исторических наук, руководителя Центра истории России, Украины и Белоруссии Института всеобщей истории Российской академии наук.

Источник информации – официальный портал История.РФ

https://histrf.ru/lectorium/lektion/poslievoiennoie-diesiatilietiie

https://histrf.ru/lectorium/lektion/kholodnaia-voina-v-40-60-ie-ghody

https://histrf.ru/lectorium/lektion/ottiepiel

https://histrf.ru/lectorium/lektion/zastoi

3. Ответить на вопросы online тестов (один тест в неделю)

https://forms.gle/kcmJ8KVLyv9rW4q7A

https://forms.gle/nvTv3N3x3pzNb1BFA

https://forms.gle/hk2gaRxsp8xx9KQd8

https://forms.gle/deF4R9njDicuV7wu9

Физическая культура

В связи с переходом на дистанционное обучение студентам необходимо добавиться в группу «Физическая культура УУИ(К)» — ССЫЛКА. В данной группе публикуются актуальные задания по дисциплине, а также производится отчет о выполнении заданий.

Иностранный язык

Основной источник — учебник: Агабекян, И.П. Английский язык.

Выполнить задания:

1. Изучить текст «Английские университеты» (учебник, стр. 265) — переписать текст в рабочую тетрадь, письменно перевести, выписать незнакомые слова;

2. Изучить текст «The Tower» (учебник, стр. 264) — переписать в рабочую тетрадь, сделать письменный перевод, выписать новые слова.

3. Изучить текст «Английские дома» (учебник, стр. 262) — переписать текст в рабочую тетрадь, письменно перевести, выписать незнакомые слова.

Консультации и отчет по выполнению заданий производятся еженедельно, согласно установленному расписанию, на номер WhatsApp преподавателя.

Литература

Основной источник: учебник Литература, 11 класс — ССЫЛКА НА УЧЕБНИК

1. Изучить по учебнику и законспектировать следующие темы:

Жизнь и творчество В.П. Астафьева. Особенности творчества. идейно-художественное своеобразие романа «Царь-рыба» (стр. 406-410).
Тема Великой Отечественной войны в прозе XX века (стр. 233-249).
Поэзия периода Великой Отечественной войны и первого послевоенного десятилетия (стр. 249-262).
Творчество поэтов второй половины XX века (стр. 324-373).

2. Выполнить задания:

подготовить письменный ответ на вопрос «Каковы нравственные уроки «Царь-рыбы» для современного молодого человека?»
письменно ответить на вопросы учебника стр 378;
сделать реферат по одной из тем, указанных на стр. 271 (1, 2, 3, 5) или стр. 378 учебника.

3. Пройти тесты — ТЕСТ № 1, ТЕСТ № 2

Консультации осуществляются согласно действующему расписанию по телефону преподавателя.

Сольфеджио

Пение:

Интервальные цепочки № 7 (g-moll, d-moll), № 5 (fis-moll), № 4 (F-dur);
Аккордовые цепочки № 7 (g-moll, d-moll), № 5 (fis-moll), № 4 (F-dur):
Островский, А.Л. Сольфеджио. Одноголосие №№ 128, 138; 36, 95; 96, 126;
Б. Калмыков, Г. Фридкин Сольфеджио. Двухголосие. №№ 210, 230; 212; 227;
И.С. Бах Двухголосная инвенция ре минор (1-я часть, учить по голосам);
И.С. Бах Двухголосная инвенция Фа мажор (1-я часть, учить по голосам).

Отчет по выполнению заданий (аудиозаписи с объявлением фамилии, видеозаписи) необходимо отправлять еженедельно по мере подготовки на WhatsApp преподавателя +79273335765. Консультации и разъяснения осуществляются по телефону, согласно расписанию занятий.

Гармония

1. Изучить (повторить) темы, выполнить конспект теоретического материала:

Тема 14. Основной доминантсептаккорд (И. Дубовский и др. Учебник гармонии);
Тема 15. Обращения доминантсептаккорда (И. Дубовский и др. Учебник гармонии);
Тема 16. Скачки при разрешении доминантсептаккорда в тонику (И. Дубовский и др. Учебник гармонии);

2. В рабочей тетради выполнить задания:

Решить задачи Упр. 197 № 4, 10; Упр. 214 № 2, 5;
В тональностях D-dur, g-moll записать в четырёхголосии и разрешить в тонику обращения доминантсептаккорда.

3. Упражнения на фортепиано:

В тональностях F-dur, d-moll строить и играть гармонические обороты: S D7 T, S6 D7 T;
В тональностях D-dur, g-moll строить и играть гармонические обороты S D2 T6, S D43 T, S D65 T (с приготовленной септимой), D D2 T6, D6 D65 T (с проходящей септимой).

Отчет по выполнению заданий (фотографии построений и решенных задач с указанием фамилии) необходимо отправлять еженедельно по мере подготовки на WhatsApp преподавателя +79273335765. Консультации и разъяснения осуществляются по телефону, согласно расписанию занятий.

Обществознание

Основной источник: учебник Боголюбов Л.Н. Обществознание

Дополнительный источник: учебник Сычев А.А. Обществознание

1. Изучить по учебнику Боголюбова тему «Социальные отношения. Социальная мобильность. Социальная стратификация. Социальный статус. Социальная роль» (глава 2, параграф 13); выполнить задание: ответить на вопросы №№ 1-10 стр. 152 письменно в рабочих тетрадях.

2. Изучить по учебнику Боголюбова тему «Социальные конфликты и социальная политика. Неравенство и социальная стратификация» (глава 2, параграф 14); выполнить задание: ответить на вопросы №№ 1-6 стр. 163 письменно в рабочих тетрадях.

3. Изучить по учебнику Сычева тему «Социальные нормы. Социальное поведение» (глава 5, параграф 5.6, приложение 2 — стр. 347); выполнить задание: ответить на вопросы №№ 1-3 стр. 202 письменно в рабочих тетрадях, написать обществоведческое эссе на тему «Я и мои социальные роли».

4. Изучить по учебнику Боголюбова тему «Социальные общности и группы. Признаки социальной общности. Многообразие социальных групп. Этносы. Нации. Межнациональные отношения» (глава 2, параграф 15); выполнить задание: ответить на вопросы №№ 1-5 стр. 172 письменно в рабочих тетрадях.

Консультации и отчет о выполнении заданий (ответы на вопросы) осуществляется еженедельно, согласно установленному результата, по электронной почте islamov84@mail.ru

Методика обучения игре на инструменте (баян, аккордеон)

1. Изучить тему «Работа с учащимися младших классов. Приобретение теоретических знаний. Типичные виды зажатий» по источнику Семёнов В. Современная школа игры на баяне — ССЫЛКА НА ИСТОЧНИК. Выполнить задание: законспектировать теоретический материал, подготовиться к опросу.

2. Выполнить практические задания:

найти записи 3-х открытых уроков преподавателей-баянистов (аккордеонистов), просмотреть данные уроки;
выполнить анализ просмотренных 3-х уроков письменно (обозначить тему урока, ход урока, основные задачи и этапы их отработки, достигнутые результаты).

Консультации и отчет о выполнении заданий производятся в соответствии с установленным расписанием по WhatsApp преподавателя.

Методика обучения игре на инструменте (домра, балалайка, гитара)

Изучить темы (выполнить конспект теоретического материала):

Устройство инструмента: балалайка, гитара
Выразительные возможности добры, балалайки, гитары

Источники:

Консультации и отчет о выполнении заданий производится в соответствии с установленным расписанием в группе WhatsApp, созданной преподавателем.

Народная музыкальная культура

1. Изучить, законспектировать теоретический материал по следующим темам:

Исторические песни (стр.108-112) https://yadi.sk/i/WPnrvNG5c1iLAA
Лирические песни (стр.131-134) https://yadi.sk/i/Q4xifeN4bRjj_g
Плясовые песни https://yadi.sk/i/MrJIvwwVcwUlFQ
Протяжные песни https://yadi.sk/i/BDRPHe0WQzh6Zg

Все материалы находятся в указанных интернет ссылках, а также в учебнике Н.Бачинской и Т.Поповой «Русское народное музыкальное творчество» Хрестоматия – https://yadi.sk/i/g8u4ObLzMXvzMQ

2. Прослушать музыкальный материал:

М. Глинка опера «Иван Сусанин» 4 действие — цитата «Вниз по матушке по Волге».
М. Мусоргкий Опера «Хованщина» Песня Марфы – цитата «Исходила Младенька».
М. Мусоргкий опера «Борис Годунов» 4 действие хор «Не сокол летит под небесью» — цитата «Что не ястреб совыкался с перепелкой».
И. Стравинский балет «Петрушка» — цитата «Ах, вы сени, мои сени»
М.Глинка симфоническая фантазия «Камаринская» — цитата «Камаринская»

3. Выучить наизусть образцы русских народных песен (страницы указаны по учебнику):

Исторические песни:

«Как за речкою, да за Дарьею» стр.112,
«Нас пугали пугачем» стр. 123-124.

Лирические протяжные песни:

«Уж вы, горы вы мои, Воробьевские» стр. 142
«Исходила младенька» стр.154
«Не одна ли во поле дорожка» стр. 155
«Камаринская» стр.184 (такты 1-7)

4. Опрос по видеосвязи будет проводиться, согласно установленному расписанию, через WhatsApp преподавателя.

Основы педагогики

Основной источник: Сластенин, В.А. Педагогика: учебник

1. Изучить следующие темы по учебнику:

Принципы воспитания (стр. 264);
Методы воспитания (стр. 306, стр. 314);
Содержание воспитания. Нравственное воспитание (стр. 285);

2. Выполнить конспект по следующим разделам учебника:

глава 13, параграф 5;
глава 15, параграфы 1 и 2;
глава 15, параграфы 3, 4, 5;
глава 14, параграф 4.

Консультации и сдача заданий производятся в группе ВКонтакте, созданной преподавателем, или по электронной почте gafarova_si@mail.ru

Музыкальная литература

Ссылка на лекции — ВЕРДИ и ФРАНЦУЗСКИЙ ТЕАТР

1. Изучить по лекциям темы:

Верди. Жизненный и творческий путь.
Оперы «Риголетто», «Травиата», «Аида».
Французский оперный театр. «Фауст» Гуно